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会“聊天”的 AI,真的会“做事”吗?
上海交通大学宣怀引航团
王德泉
这套 PPT 本身,就是今天的实验品
但我们不拆完整流水账,只追踪一页 PPT 的诞生
目标不是炫技,而是让高一学生看懂一个问题
第一张任务卡:做出一页能讲懂的 PPT
会聊天的 AI,第一反应通常是给你一段草稿
低注意力版本:说话是草稿,做事是作品
聊天窗口背后,是一次次 LLM API 调用
词元积木:标题、讲稿、YAML 都先被拆成小块
生成文本的最低直觉:给前面,猜后面
上下文桌面:模型只能使用桌上摆着的材料
注意力:它从材料堆里找最相关的那张卡
预训练给它语言能力,后训练让它像助手
它能写草稿,但还不知道怎样变成好课
先写逐字稿节奏,再设计每一页
现在开始:一页 PPT 从毛坯长成成品
示例页的任务:解释“说话”和“做事”的差别
第一版标题很容易变成口号
标题要像路标:走神了,也能重新上车
讲稿节奏:这一页只讲 40 秒,不讲成一章
视觉工单:不要画概念,画一个动作
Style 文件:保证每页都像同一套讲义
画师 Agent:按工单画图,不按感觉乱发挥
第一张图出来后,真正的工作才开始
错图不是废图,而是下一版工单的线索
图文一致检查:标题说什么,图里就该看见什么
有些问题改标题就够,有些必须重画
第二版图不是更花,而是更能教
构建 Agent:把标题、图片和顺序装成网页
网页预览是验收台:投影距离下还要看得清
试讲逐字稿:真实听众反应,比自我感觉更重要
我们发现的问题:不是页数,而是注意力掉线
所以这套讲座换成一条线:一页 PPT 如何诞生
这条生产线,就是一个 AI 小编辑部
人类主编:负责目标、品味和最后责任
策划 Agent:决定一小时到底讲哪条线
听众模拟 Agent:假装自己是走神的高一学生
编剧 Agent:把主线写成能讲出口的话
视觉导演 Agent:每页先找一个主视觉动作
画师 Agent:把视觉工单变成白底讲义图
构建 Agent:把材料装成能播放的网页
质检 Agent:不是看好不好看,而是看能不能教
演讲教练 Agent:检查这一页讲 40 秒还是 2 分钟
记忆系统:保存风格、偏好和踩过的坑
任务队列:几十页不是灵感爆发,而是排队生产
权限边界:AI 可以生成,但不能替我决定发布
回滚:旧版本不能丢,因为下一版可能走偏
证据链:需求、标题、图片、网页、反馈都能追溯
多模态不是炫技:文字、图像、网页、声音一起工作
这比普通聊天震撼:它真的交付了一个作品
兴趣常常从“我想把它做出来”开始
一个图画错了,反而让你更想把它改好
把想法放进测试机,而不是贴在口号牌上
做 PPT、读论文、跑代码,本质都是让想法接受检查
科研助理 Agent:先帮我做第一轮笨活
读论文:不是背摘要,而是找问题和证据
跑代码:先别相信结论,先看能不能复现
失败不是废纸:它会告诉你下一步查哪里
你也可以从一个小作品开始,而不是从大模型论文开始
学生项目一:把一篇课文做成图解讲义
学生项目二:把错题本做成会提醒你的复习小助手
学生项目三:给社团做一个海报和报名页
最小工具链:一个模型、一个画图工具、一个预览页
评价小作品:别人能不能一眼看懂
别犯三个错:全网乱查、自动乱发、没有日志
以后看 AI 新闻,先问它交付了什么作品
能做事越强,越要能被人检查
回到开场:这套 PPT 就是工作流留下的回执
最终答案:会做事,就是把想法变成能检查的作品
带着一个问题离开:我能用 AI 做出什么小作品?
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